Musikbuch Oberstufe - Vom Kunstwerk zum Klangkonzept. Themenheft

Informationen zum Titel: Aufbau Die Themenhefte sind schmal und handlich - doch konzipiert wie Schulerbucher. DIe zentralen Abiturvorgaben werden berucksichtigt durch die Auswahl der Themen, die fachspezifischen Arbeitsweisen und Methoden bei der ErschlieSSung von Klang, Notation und Texten. Die Themenhefte setzen die Schwerpunkte des Musikbuchs zu Bedeutungen, Entwicklungen sowie Funktionen von Musik fort und bereiten sie in thematischen Modulen auf. GLeichzeitig werden die behandelten Fragestellungen mit ubergreifenden, auch fachverbindenden Aspekten vernetzt. BEreits vermittelte Inhalte werden vertieft und im Hinblick auf komplexere fachliche Fragestellungen erweitert. Die Themenhefte folgen der Qualitat und dem Anspruch der Musikbuch -Bande fur die Sekundarstufe I und sind modular aufgebaut. DAmit lasst sich die Vermittlung wichtiger Kompetenzen bei Rezeption, Produktion und Reflexion auf die Bedurfnisse verschiedener Lerngruppen abstimmen. DUrch die Arbeit mit den Heften konnen vorhandene Kompetenzen an das Grundkurs- oder Leistungskursniveau angepasst werden. Horbeispiele, umfangreiches Notenmaterial und Quellentexte prasentieren die thematischen Schwerpunkte. JEdes Kapitel endet mit einem Projektvorschlag, in dem fachspezifische Arbeitsweisen selbststandig erprobt werden konnen. Durch die Auffacherung in thematische Module lassen sich zentrale Abiturvorgaben gut vermitteln - in Nordrhein-Westfalen z. B. DEr Komponist an der Schwelle zum burgerlichen Zeitalter, Neue Technologien in der Musik des 20. JAhrhunderts, Gesellschaftliche Stellungnahme durch Musik. Informationen zur Reihe: Mit den neuen Themenheften fur die Oberschule wird das bewahrte Lehrwerkkonzept fortgesetzt und fur die gymnasiale Oberstufe erweitert. MIt den uberschaubaren Modulen unterrichten Sie zielgruppen- und lehrplangerecht. DIe kompetenzfordernden Arbeitsauftrage sowie die Horbeispiele auf Audio-CD unterstutzen einen lebendigen, motivierenden Unterricht und das effektive Lernen. Aufbau Die Themenhefte sind schmal und handlich - doch konzipiert wie Schulerbucher. DIe zentralen Abiturvorgaben werden berucksichtigt durch die Auswahl der Themen, die fachspezifischen Arbeitsweisen und Methoden bei der ErschlieSSung von Klang, Notation und Texten. Die Themenhefte setzen die Schwerpunkte des Musikbuchs zu Bedeutungen, Entwicklungen sowie Funktionen von Musik fort und bereiten sie in thematischen Modulen auf. GLeichzeitig werden die behandelten Fragestellungen mit ubergreifenden, auch fachverbindenden Aspekten vernetzt. BEreits vermittelte Inhalte werden vertieft und im Hinblick auf komplexere fachliche Fragestellungen erweitert. Die Themenhefte folgen der Qualitat und dem Anspruch der Musikbuch -Bande fur die Sekundarstufe I und sind modular aufgebaut. DAmit lasst sich die Vermittlung wichtiger Kompetenzen bei Rezeption, Produktion und Reflexion auf die Bedurfnisse verschiedener Lerngruppen abstimmen. DUrch die Arbeit mit den Heften konnen vorhandene Kompetenzen an das Grundkurs- oder Leistungskursniveau angepasst werden. Horbeispiele, umfangreiches Notenmaterial und Quellentexte prasentieren die thematischen Schwerpunkte. JEdes Kapitel endet mit einem Projektvorschlag, in dem fachspezifische Arbeitsweisen selbststandig erprobt werden konnen. Durch die Auffacherung in thematische Module lassen sich zentrale Abiturvorgaben gut vermitteln - in Nordrhein-Westfalen z. B. DEr Komponist an der Schwelle zum burgerlichen Zeitalter, Neue Technologien in der Musik des 20. JAhrhunderts, Gesellschaftliche Stellungnahme durch Musik.